Πείραμα #4: Κλασματοποίηση και διαχωρισμός κυττάρων

Εσείς: «Πιστεύω ότι η φυγόκεντρος θα ήταν χρήσιμη σε ένα πείραμα που περιλαμβάνει κλασματοποίηση και διαχωρισμό κυττάρων.»

Έμμα: «Αυτό μου φάνηκε λίγο γενικό και γι’ αυτό δεν ήταν η πρώτη μου επιλογή. Κυρία Δρ. Σμιθ, θα μπορούσατε να μας δώσετε ένα παράδειγμα;»

Δρ. Σμιθ: «Φανταστείτε ότι έχετε ένα δείγμα ηπατικού ιστού ή μια καλλιέργεια κυττάρων. Ο στόχος εδώ είναι να τα διασπάσετε απαλά — συνήθως με τη βοήθεια ενός ομογενοποιητή — ώστε όλα τα οργανίδια και τα ενδοκυτταρικά συστατικά να απελευθερωθούν και να σχηματίσουν ένα ομογενοποιημένο εκχύλισμα ιστού. Σε αυτό το σημείο, η φυγόκεντρος γίνεται πραγματικά ανεκτίμητη.»

Έμμα: «Όμως, θα ήταν αρκετός ένας μόνο διαχωρισμός; Τα κυτταρικά συστατικά δεν έχουν όλα την ίδια πυκνότητα.»

Δρ. Σμιθ: «Σωστά, Έμμα, και σε ευχαριστώ που το ανέφερες! Αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να περιστρέψουμε το ομογενοποιημένο δείγμα βήμα-βήμα σε όλο και υψηλότερες ταχύτητες. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να απομονώσουμε προσεκτικά διαφορετικά τμήματα του κυττάρου, ανάλογα με την πυκνότητά τους. Για παράδειγμα, μία αρχική φυγοκέντρηση μπορεί να ιζήσει τους πυρήνες και τα πιο βαριά κυτταρικά υπολείμματα στον πυθμένα του σωλήνα, αφήνοντας τα ελαφρύτερα οργανίδια και τις πρωτεΐνες του κυτταροπλάσματος στο υπερκείμενο υγρό. Μια δεύτερη, ταχύτερη φυγοκέντρηση του υπερκειμένου μπορεί έπειτα να διαχωρίσει τα μιτοχόνδρια ή άλλα οργανίδια. Τελικά, καταλήγουμε με διακριτά στρώματα ή κλάσματα, το καθένα από τα οποία περιέχει διαφορετικές κυτταρικές δομές.»

Διαφορική φυγοκέντρηση καλλιεργημένων κυττάρων (https://biologynotesonline.com/differential-centrifugation/)

 

Σκεφτήκατε όλες τις επιλογές σας;

  • Πείραμα #1: Παρακολούθηση της ανάπτυξης φυκών σε δείγματα νερού
  • Πείραμα #2: Απομόνωση αιμοκυττάρων από το πλάσμα
  • Πείραμα #3: Αξιολόγηση ποσοστών βλάστησης σπόρων
  • Η φυγόκεντρος – διαδικασία και ασφάλεια

Map: CS12 - ΧΡΗΣΗ ΒΑΣΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ (1057)
Node: 19936
Score:

reset

OpenLabyrinth
OpenLabyrinth is an open source educational pathway system

Review your pathway

  • Experiment #2: Isolating Blood Cells from Plasma
  • Inherited Disease
  • Δεν προκύπτει κάποιο συμπέρασμα από τα αποτελέσματα
  • The spectrophotometer (The centrifuge)
  • Aποτελέσματα RFLP
  • Image A is from SEM and image B is from TEM
  • Node 19: Sharing Success Stories
  • Φασματοφωτόμετρο
  • The balance may not have been on a level surface, causing inaccurate readings.
  • Το φασματοφωτόμετρο (Η φυγόκεντρος)
  • Observarea la microscop
  • Pătratul Punnett 4
  • Imaginea A este de la TEM, iar imaginea B este de la SEM
  • Pătratul Punnett 1
  • Παρατήρηση στο μικροσκόπιο (φυτικό κύτταρο)
  • Boli ereditare
  • Images from TEM and SEM
  • The result
  • Μικροσκοπική Παρατήρηση
  • What causes Alpha thalassemia?
  • Experimental Setup #2
  • Le folosim pe amândouă pentru a stinge un obiect care a luat foc, nu o persoană
  • Image A is from TEM and image B is from SEM
  • Propose LLMc to Andreas
  • Node 20: Encourage Maria to start the trial period
  • Punnett square 4
  • Αδράνεια (σε υποτονικό διάλυμα) και σπάργωση ή σπαργή (σε ισοτονικό διάλυμα)
  • Σπάργωση ή σπαργή (σε υποτονικό διάλυμα) και πλασμόλυση (σε ισοτονικό διάλυμα)
  • Punnett square 1
  • 2
  • If your eyes were exposed to hazardous chemical
  • Dacarbazine
  • Contaminación del medio o técnica aséptica deficiente
  • Δεν υπάρχει σύνδεση μεταξύ της τρέχουσας υπόθεσης και εκείνης του 1989
  • Πείραμα #4: Κλασματοποίηση και διαχωρισμός κυττάρων

Reminder

empty_reminder_msg

FINISH

Time is up