Genetica mendeliană și problemele genetice

Obiective de învățare:

După finalizarea activității de laborator, studenții ar trebui să fie capabili să:

1. Definească noțiunea de „Genetică”.
2. Diferențieze între conceptele cheie specifice geneticii [inclusiv: alele, genotip, fenotip, dominanță, recesivitate, homozigoție, heterozigoție, purtător] prin analizarea modelelor de moștenire
3. Aplice legea lui Mendel pentru a prezice moștenirea trăsăturilor folosind pătratele Punnett pentru încrucișări monohibride.
4. Interpreteze pătratele Punnett pentru a determina probabilitățile apariției unor boli genetice precum talasemia.
5. Aplicie legea moștenirii a lui Mendel pentru a prezice probabilitatea de aparișie a unor boli genetice din lumea reală.

Prezentare generală a cazului:

În acest exercițiu de laborator, studenții încep prin a recapitula genetica mendeliană cu un experiment cu musculițe de oțet, investigând moștenirea unor trăsături precum culoarea ochilor. Ei transpun aceste principii în experimentele lui Mendel cu flori de mazăre, examinând modul în care alelele dominante și recesive afectează trăsăturile observabile. Apoi, ei transferă aceste cunoștințe într-un context clinic, explorând modul în care bolile moștenite (în acest caz, talasemia) urmează reguli genetice similare. Pe parcursul fiecărui nod, studenții clarifică definițiile fundamentale - inclusiv alela, genotipul, fenotipul, homozigotul, heterozigotul, purtătorul - și exersează construirea pătratelor Punnett pentru a prezice modelele de moștenire.