(1) προφάση, (2) μεσοφάση, (3) τελόφαση, (4) προμεταφάση, (5) μετάφαση και (6) ανάφαση

Τώρα μπορείτε να δείτε το βίντεο.

Συγχαρητήρια! Ολοκληρώσατε το Εικονικό Εργαστήριο!  

Μπορείτε να ελέγξετε όλα τα βήματά σας χρησιμοποιώντας την επιλογή Review Your Pathway.

End Session and View Feedback

Map: CS2 - ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ (954)
Node: 17908
Score:

reset

OpenLabyrinth
OpenLabyrinth is an open source educational pathway system

Review your pathway

  • Assistenten viser forståelse om at hun har ofte reagert ikke så pedagogisk mot barna og ønskes å få veiledning både fra meg og styren
  • Διαιτητικές προφυλακτικές οδηγίες και χορήγηση στοχευμένης προφυλακτικής αγωγής
  • Jeg merker at resten av personalet stopper å snakke når jeg kommer inn på pauserom. Når jeg tar det opp på avdelingsmøtet, resten av personalet på avdelingen reagerer negativt mot meg og sier at det e
  • Ο καφές βοηθάει λίγο στις καθημερινές της δραστηριότητες αλλά διαταράσσει τον ύπνο της
  • Overstaining of the cells
  • Exlpain the procedure and ask for consensus
  • O professor atribui os papéis.
  • Απαιτείται μεγαλύτερη μεγέθυνση για την παρατήρηση των κυττάρων
  • Ανάλυση μόνο των λίθων
  • El face zgomot.
  • On the left edge of the sternum in the 2nd intercostal space
  • On the left edge of the sternum in the 2nd intercostal space
  • Jeg merker at resten av personalet stopper å snakke når jeg kommer inn på pauserom. Når jeg tar det opp på avdelingsmøtet, resten av personalet på avdelingen reagerer negativt mot meg og sier at det e
  • Assistenten forsetter å oppføre seg på samme måte og viser at hun har ikke forstått saken
  • The teacher assigns the roles.
  • Παραμονή του stent και παρακολούθηση
  • Faint
  • A higher magnification is needed to observe the cells
  • Blood components
  • (1) προφάση, (2) μεσοφάση, (3) τελόφαση, (4) προμεταφάση, (5) μετάφαση και (6) ανάφαση

Reminder

empty_reminder_msg

FINISH

Time is up