Regula înmulțirii

Dr. Antoniou zâmbește amabil, observând expresia nedumerită a lui Mihai, și face un gest spre tabla albă unde pătratul Punnett rămâne vizibil.

Dr. Antoniou: Mihai, în genetică, regula adunării ne ajută atunci când avem de-a face cu evenimente care se exclud reciproc - situații în care poate apărea un singur rezultat la un moment dat. Să o aplicăm la întrebarea dumneavoastră despre dacă un copil este purtător (Aa) sau afectat (aa). Copilul nu poate fi ambele simultan. Așadar, pentru a găsi probabilitatea totală a uneia sau a celeilalte, adunăm cele două probabilități.

Pe tabla albă, el desenează două coloane sub titlurile „Aa” și „aa”.

Genotip

Aa

aa

Probabilitate

½

¼

Dr. Antoniou: Uitați-vă aici. Știm din regula înmulțirii Anei că: șansa de a obține Aa este ½ (50%), iar șansa de aa este ¼ (25%). Deoarece acestea sunt rezultate care se exclud reciproc, le însumăm:

½ + ¼ = ¾ (75%)

Cu alte cuvinte, există o șansă de 75% ca acel copil să nu aibă genotipul AA.

Mihai: Acum înțeleg! Folosești regula înmulțirii pentru a găsi fiecare probabilitate individuală, apoi regula adunării pentru a le combina dacă vorbești despre posibilități diferite, care nu se suprapun.

Dr. Antoniou dă din cap aprobator.

Dr. Antoniou: Exact! Gândiți-vă în felul următor: regula adunării nu înlocuiește regula înmulțirii; ci doar o completează ori de câte ori aveți nevoie de probabilitatea totală a mai multor evenimente distincte. În termeni practici, dacă o familie vrea să știe: «Care sunt șansele ca un copil să ajungă fie să poarte gena, fie să aibă de fapt fibroză chistică?», aplicați regula adunării pentru a combina aceste posibilități. E clar?

Mihai: Absolut, mulțumesc, Dr. Antoniou! Asta pune totul în perspectivă acum.

 

Mergi la: 

  • Scenariul cu mai mulți copii.

Map: CS13 - BIOSTATISTICA: INTRODUCERE ÎN TEORIA PROBABILITĂȚILOR - ROMANIAN (1068)
Node: 20183
Score:

reset

OpenLabyrinth
OpenLabyrinth is an open source educational pathway system

Review your pathway

  • Προτείνεις να δώσεις χρήματα από τον κουμπαρά σου.
  • Option 3
  • Option 2
  • Your detail explanation
  • Spironolactone
  • State that assessment cannot continue without a clear image
  • Spironolactone (aldosterone/mineralocorticoid receptor antagonist)
  • Τεστ Biuret
  • Bisoprolol (beta blocker)
  • Ask the patient to take a clear photo of the wound (10–15 cm distance, adequate lighting) and upload it to the app
  • Respond bluntly: “That is common in diabetes.”
  • Node 11: Discuss involving a family member for additional support
  • Epilogue
  • Setting up the reaction
  • Ezetimibe
  • Epilogue
  • Tipuri de microscopie electronică
  • Jonah prefere ficar sozinho.
  • DNA template, Primers, RNA polymerase, dNTPs, Buffer solution
  • Oral prednisolone
  • Furosemide (loop diuretic)
  • A higher magnification is needed to observe the cells
  • To avoid ripping it making it dirty it from outside the lab
  • Escenario con múltiples hijos
  • The result
  • Ποσοτικοποίηση του βακτηριακού φορτίου: Σειριακές αραιώσεις.
  • The result
  • Τεστ Ξανθοπρωτεΐνης
  • Προτείνεις να καλέσεις τους φίλους σου στο σπίτι σου.
  • Node 15: Discuss the importance of feedback
  • Cardiac arrest
  • continue therapy
  • Echipament de protecție în laborator
  • Description 1
  • Structure the flow
  • Resultados de los cultivos líquidos
  • Cell observation after 12-18 hrs incubation
  • stop antibiotics
  • Στερεοτακτική Βιοψία
  • Τεστ διφαινυλαμίνης
  • Assign a coordinator but without explaining roles
  • Plating your cells
  • Προτείνεις να επισκεφτείς τους φίλους σου.
  • Observarea la microscop a celulei vegetale
  • The result
  • Allow only one profession to speak the entire time
  • The result
  • Allow everyone to speak freely
  • Ποσοτικοποίηση του βακτηριακού φορτίου: Εμβολιασμός των βακτηριακών δειγμάτων σε πλάκες άγαρ
  • Nitroglycerin
  • Clevidipine (calcium-channel blocker)
  • Concentrare pe cariotipuri
  • EMB
  • Inhalational fluticasone (glucocorticoid)
  • Delay wound assessment until an in-person visit
  • Ignorați probabilitatea deoarece știm deja că FC este recesiv
  • Preparación de la reacción
  • Effect of pH on amylase activity
  • Ερώτηση 1
  • Regula înmulțirii

Reminder

empty_reminder_msg

FINISH

Time is up