Regula înmulțirii

Dr. Antoniou zâmbește amabil, observând expresia nedumerită a lui Mihai, și face un gest spre tabla albă unde pătratul Punnett rămâne vizibil.

Dr. Antoniou: Mihai, în genetică, regula adunării ne ajută atunci când avem de-a face cu evenimente care se exclud reciproc - situații în care poate apărea un singur rezultat la un moment dat. Să o aplicăm la întrebarea dumneavoastră despre dacă un copil este purtător (Aa) sau afectat (aa). Copilul nu poate fi ambele simultan. Așadar, pentru a găsi probabilitatea totală a uneia sau a celeilalte, adunăm cele două probabilități.

Pe tabla albă, el desenează două coloane sub titlurile „Aa” și „aa”.

Genotip

Aa

aa

Probabilitate

½

¼

Dr. Antoniou: Uitați-vă aici. Știm din regula înmulțirii Anei că: șansa de a obține Aa este ½ (50%), iar șansa de aa este ¼ (25%). Deoarece acestea sunt rezultate care se exclud reciproc, le însumăm:

½ + ¼ = ¾ (75%)

Cu alte cuvinte, există o șansă de 75% ca acel copil să nu aibă genotipul AA.

Mihai: Acum înțeleg! Folosești regula înmulțirii pentru a găsi fiecare probabilitate individuală, apoi regula adunării pentru a le combina dacă vorbești despre posibilități diferite, care nu se suprapun.

Dr. Antoniou dă din cap aprobator.

Dr. Antoniou: Exact! Gândiți-vă în felul următor: regula adunării nu înlocuiește regula înmulțirii; ci doar o completează ori de câte ori aveți nevoie de probabilitatea totală a mai multor evenimente distincte. În termeni practici, dacă o familie vrea să știe: «Care sunt șansele ca un copil să ajungă fie să poarte gena, fie să aibă de fapt fibroză chistică?», aplicați regula adunării pentru a combina aceste posibilități. E clar?

Mihai: Absolut, mulțumesc, Dr. Antoniou! Asta pune totul în perspectivă acum.

 

Mergi la: 

  • Scenariul cu mai mulți copii.

Map: CS13 - BIOSTATISTICA: INTRODUCERE ÎN TEORIA PROBABILITĂȚILOR - ROMANIAN (1068)
Node: 20183
Score:

reset

OpenLabyrinth
OpenLabyrinth is an open source educational pathway system

Review your pathway

  • MĂSURI DE SIGURANȚĂ ÎN LABORATOR
  • Αδιαφορείτε και συνεχίζετε την παρέμβαση
  • Ερώτημα για τον/την εκπαιδευτή/τρια
  • Ακτινογραφία γονάτων-ισχίων άμφω
  • Learning Point:
  • Start
  • Υπερηχογράφημα τραχήλου
  • Red blood cells
  • Acepta el regalo de la señora Carol y le agradece el apoyo.
  • Κάθετη τομή στο 12δάκτυλο ύπερθεν του έλκους
  • Domperidone
  • Απάντηση 3
  • White blood cells
  • Platelets
  • 2 step
  • Se niega a coger el regalo y comienza a llorar.
  • Συντάσσω ένα πρωτογενές αίτημα για προμήθεια εκτυπωτή.
  • Dexamethasone
  • Cyclizine
  • Βρογχοσκόπηση
  • Βιάστηκες!
  • Metoclopramide
  • Ondansetron
  • Ξεκινάτε αντιβιοτικά
  • The patient presentation is not due to paracetamol overdose
  • Εξαγωγή και εξέταση στην κλινική
  • Όχι.
  • Λάθος!
  • Κορίτσι 18 ετών προσέρχεται στο Οδοντιατρείο
  • Embedded proteins
  • Lysis in distilled water, normal shape in 0.9% NaCl and plasmolyse in 6% NaCl
  • Λάθος!
  • Έλεγχος αντισωμάτων (EBV, CMV, Bartonella, Toxo)
  • Fluidity
  • Ναι!
  • Απάντηση 1
  • Regula înmulțirii

Reminder

empty_reminder_msg

FINISH

Time is up