ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Mενδελική Γενετική και Γενετικά Προβλήματα

                                                                                                                                                        

Mαθησιακοί Στόχοι:

Μετά την ολοκλήρωση της εργαστηριακής δραστηριότητας, οι φοιτητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

1. Ορίσουν τον όρο Γενετική.

2. Διακρίνουν βασικές γενετικές έννοιες, [συμπεριλαμβανομένων των αλληλομόρφων, γονοτύπου, φαινοτύπου, επικράτησης, υπολειπόμενης κληρονομικότητας, ομοζυγωτίας, ετεροζυγωτίας, φορείας], αναλύοντας πρότυπα κληρονομικότητας.

3. Εφαρμόσουν τους νόμους του Mendel για να προβλέψουν την κληρονόμηση χαρακτηριστικών, χρησιμοποιώντας τετράγωνα Punnett σε μονοϋβριδικές διασταυρώσεις.

4. Ερμηνεύσουν τετράγωνα Punnett ώστε να προσδιορίσουν τις πιθανότητες εμφάνισης γενετικών νοσημάτων, όπως η θαλασσαιμία.

5. Εφαρμόσουν τις αρχές της Μενδελικής κληρονομικότητας σε γενετικές ασθένειες του πραγματικού κόσμου.

Περίληψη Περίπτωσης:
Στην παρούσα εργαστηριακή άσκηση, οι φοιτητές ξεκινούν με επανάληψη της Μενδελικής γενετικής μέσα από ένα πείραμα με το έντομο Drosophila melanogaster (μύγα των φρούτων), διερευνώντας την κληρονόμηση χαρακτηριστικών, όπως το χρώμα των οφθαλμών. Στη συνέχεια, μεταφέρουν αυτές τις αρχές στα πειράματα του Mendel με τα άνθη των αρακά, εξετάζοντας πώς τα επικρατή και υπολειπόμενα αλληλόμορφα επηρεάζουν τα εμφανή χαρακτηριστικά (φαινότυπο). Έπειτα, μεταφέρουν αυτές τις γνώσεις σε ένα κλινικό πλαίσιο, διερευνώντας πώς κληρονομούμενες ασθένειες (στη συγκεκριμένη περίπτωση, η θαλασσαιμία) υπακούουν σε παρόμοιους γενετικούς κανόνες. Καθ’ όλη τη διάρκεια κάθε κόμβου, οι φοιτητές διευκρινίζουν βασικούς ορισμούς —συμπεριλαμβανομένων των όρων αλληλόμορφο, γονότυπος, φαινότυπος, ομοζυγωτία, ετεροζυγωτία, φορέας— και εξασκούνται στη δημιουργία τετραγώνων Punnett για την πρόβλεψη προτύπων κληρονόμησης.

  • Έναρξη

Map: CS10 - MΕΝΔΕΛΙΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (1025)
Node: 19493
Score:

reset

OpenLabyrinth
OpenLabyrinth is an open source educational pathway system

Review your pathway

  • ΡΙΖΙΚΗ ΚΥΣΤΕΚΤΟΜΗ
  • Ρυθμιστικά διαλύματα λύσης
  • Ακτινογραφία θώρακα
  • Revenind din parc, tatăl i-a spus că viața continuă și că ar trebui să rămână puternici.
  • Θα αφήσει μόνη την Callie να τα ανεβάσει.
  • Υστεροσκόπηση
  • Está muito entusiasmado com a peça e participa ativamente.
  • Root Node
  • Jonah prefers to stay alone.
  • Presentation
  • Digestión del ADN con endonucleasas de restricción: Selección de la enzima adecuada
  • Desnaturalización, Alineación, Extensión
  • Amplificación del ADN
  • He feels sad.
  • Ανακεφαλαίωση
  • Está a gozar com a Sra. Callie.
  • Mitosis
  • send to LP
  • rewrerwe
  • Ακτινογραφία Θώρακος
  • Ignorați probabilitatea deoarece știm deja că FC este recesiv
  • Ρυθμιστικό διάλυμα πλύσης
  • Está feliz e quer conhecer o seu novo professor.
  • Diffusion
  • Predlagaš, da delamo v bolnišnici skupaj z zdravniki.
  • Triplex αρτηριών κάτω άκρων
  • Δεν χρειαζόμαστε κάτι άλλο είμαστε έτοιμοι για διάγνωση
  • To avoid our Professor telling us off
  • Απάντηση 1
  • Dapagliflozin
  • Pine tree cones
  • Έλεγχος κοιλιοκάκης
  • Άλλες εξετάσεις
  • Insulin detemir
  • He will stay alone and sad.
  • Κλινικά σημεία διαβητικού έλκους
  • Assess the safety of the scene
  • Ορμονικός έλεγχος
  • Lactulose
  • El individuo de la escena del crimen de 1989 es la víctima en la investigación actual
  • You suggest that we work together with the doctors at the hospital.
  • Decreased entry of glucose into muscle cells
  • START
  • Απάντηση 2
  • Μικρά δείγματα και ανάγκη για πληροφορίες εσωτερικής δομής
  • Epilogue
  • Lispro
  • ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Reminder

empty_reminder_msg

FINISH

Time is up